Zestaw do diagnozy percepcji słuchowej dla dzieci od 12 m. do 6r. życia
Celem badania jest wykluczenie niedosłuchu, orientacja w rozwoju percepcji słuchowej oraz ocena słuchu mownego z uwzględnieniem słuchu fonematycznego determinującego opanowanie czytania i pisania.
Zestaw zawiera:
1. Minutnik
2. Piosenki dla dzieci śpiewane CD
3. Przez zabawę do mówienia, czytania i pisania ( 3 książeczki)
4. Plastikowe zwierzątka domowe i dzikie.
5. Zabawkowe pianino, bębenek, marakasy, tamburyno.
6. Metalowy kubek z łyżeczką.
7. Lalka i zabawkowy wózek dla lalki.
8. Miska i kubeczek plastikowy.
9. Pojemnik z kolorowymi klockami.
10. Zestaw dydaktyczny . Historyjki obrazkowe. Wydawnictwo Arson
11. Próby językowe -Zał. 1
12. Karty diagnozy logopedycznej z Załącznikiem
Spostrzeganie słuchowe – normy dla poszczególnych przedziałów wiekowych dla dzieci prawidłowo rozwijających się.
1 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: reagowanie na dźwięki, zmiany aktywności np. rytmu ssania pod wpływem głosu matki
2 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: reagowanie na głośne dźwięki, reakcje ruchowe na dźwięki płynące z otoczenia
3 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: wsłuchiwanie się w wypowiedzi osób dorosłych, zatrzymywanie ruchów na dźwięk dzwonka
4 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: słuchanie dźwięków wydawanych przez grzechotkę, słuchanie odgłosów wywołanych przez poruszającego przedmiotami dorosłego
5 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: samodzielne wywoływanie dźwięków, słuchanie wypowiedzi opiekunów, szukanie źródła dźwięku przez odwrócenie głowy
6 – 7 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: manipulowanie przedmiotami w celu wydobycia nowych dźwięków, słuchanie własnych produkcji (powtarzanie sylab)
8 – 9 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: rozumienie emocjonalnych zabarwień wypowiedzi rodziców
10 – 11 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: poruszanie się w rytm muzyki, słuchanie i rozpoznawanie wyrażeń dźwiękonaśladowczych
12 miesiąc życia – umiejętności oczekiwane rozwojowo: poszukiwanie źródła dźwięku ( minutnik ukryty w w oddalonej części pokoju), poruszanie się w rytm muzyki i zaprzestanie, gdy muzyka przestanie grać ( z wykorzystaniem wierszy z podkładem muzycznym); wpatrywanie się w twarz śpiącego dorosłego.
Produkt dostępny na zamówienie.
Skład i cena zestawu może ulec zmianie stosowanie do dostępności pomocy. Zawsze jednak dobór pomocy będzie uwzględniać ich aspekt i przydatność merytoryczną.
