Prezentowany zestaw ilustracji służy przede wszystkim do ćwiczeń utrwalających artykulację głosek w dłuższych wypowiedziach. Pomoc może być wykorzystana na różnych etapach terapii dyslalii: w utrwalaniu wymowy głosek w wyrazach, wyrażeniach oraz w zdaniach. Znajdzie także zastosowanie w ćwiczeniach rozwijających umiejętność tworzenia zdań, konstruowania poprawnych form gramatycznych oraz rozwijania zasobu leksykalnego dziecka. Obrazki do kolorowania umożliwiają dziecku swobodny dobór kolorów, choć w niektórych opisach kolory zostały wskazane.
Aby ułatwić pracę terapeutyczną, pod ilustracjami zamieszczono wyrazy i wyrażenia zawierające ćwiczoną głoskę.
Wyrazy stanowią klucz do tworzenia własnych opowiadań. W wyrazach takich jak: jeż, krzew (str.1), chleb (str. 22), paw (str.26), świerszcz, kwiaty, światło, świeczki, otwiera (str. 27) miód (str. 35) wyróżnione litery są realizowane w wymowie jako głoski bezdźwięczne.
Obrazki mogą być wykorzystywane przez logopedów oraz przez rodziców do kontynuowania terapii w domu. Mamy nadzieję, że książeczka przyczyni się do podniesienia efektów terapii logopedycznej i stanie się atrakcyjną formą ćwiczeń zarówno w gabinecie, jaki i w domu małego pacjenta.
Dla dzieci niewątpliwie najważniejszym atutem książeczki jest możliwość skoncentrowania się na przeznaczonych do pokolorowania rysunkach. Warto podkreślić, że mowa jest tu o rysunkach pięknie wykonanych, nawiązujących do szaty graficznej obecnej w dawnych wydaniach klasycznej literatury dla dzieci i młodzieży. Piękne, naturalne sylwetki ludzi, radosne twarze i śmiejące się oczy, bogactwo elementów flory i fauny, a także sprzętów codziennego użytku z najbliższego otoczenia najmłodszych zachęcają ich do podjęcia aktywności plastycznej i językowej.
Wszystkie rysunki są odpowiednio podpisane. Każda strona, oprócz tytułu, zawiera do kilkunastu wyrazów pomagających dziecku opisać historyjkę z obrazka. Zalecane słownictwo nie jest przypadkowe – Autorki zadbały o przyporządkowanie tematyki tworzonych przez dzieci opowiadań poszczególnym polskim głoskom i grupom spółgłoskowym. To bardzo skuteczny sposób uczenia przez zabawę, który sprawdza się wyśmienicie w terapii mowy. Uważna analiza przedstawionych w Logopedycznych opowiastkach niuansów polskiej fonetyki pozwala na stwierdzenie, że Autorki zgłębiły problematykę, w obrębie której się poruszają.”
